Ledarskap i klassrummet Alla elever
Goda relationer mellan lärare och elever skapar en tryggare lärmiljö för eleverna och en bättre arbetsmiljö för lärarna. Även om relationer skapas på alla platser i skolan så är klassrummet den viktigaste platsen för att bygga goda relationer.
Föreläsningen som påverkar alla som
Organisera undervisningen och den fysiska lärmiljön för bättre studiero. Lärmiljön kan påverka både elevers lärande och lärarens tid till undervisning. Tydliga ramar och instruktioner i undervisningen kan främja studiero. Här får ni förslag på hur ni kan arbeta. Hon arbetar med verksamhetsutveckling och kvalitet
Tydlighet, relationer och trovärdighet är nycklar till ledarskap i klassrummet. Jonas Nilsson är en lärare, föreläsare, handledare och skribent med specialintresse för Ledarskapet i klassrummet samt Lärares kommunikation med föräldrar. Vi erbjuder högkvalitativa och
Flera röster inom skoldebatten konstaterar att disciplinen och studieron behöver bli bättre i de svenska klassrummen, men utelämnar den enskilda lärarens verktygslåda. Under min föreläsning kommer jag dock att plocka fram och öppna den. Längd på föreläsningen: Allt mellan minuter.
Oavsett om du arbetar med föreläsning,
Ledarskap i klassrummet. Att läraren är en tydlig ledare är en av de viktigaste framgångsfaktorerna i undervisningen menar skolinspektionen, men hur gör man för att bli en bra ledare? Och vilken typ av ledarskap är det som krävs?. Måndag 9 oktober föreläser Atilla Yoldas
läraren ger konkret och tydlig återkoppling på elevernas prestationer. För att lärare ska kunna utveckla kvaliteten i sin undervisning behöver de systematiskt reflektera över den egna undervisningen, både enskilt och tillsammans med lärarkollegor. En föreläsning med fokus på
Att skapa en god lärmiljö innebär både att du som lärare organiserar det fysiska klassrummet och att du arbetar aktivt med ledarskapet och undervisningen. Klassrummet behöver möbleras på ett sätt som skapar förutsättningar för ditt ledarskap och undervisning samt elevernas lärande. En Frida Monsén föreläsning
klassrummet Hur planerar, skapar och utvärderar du som lärare din undervisning med reflekterande, utmanande och varierande lärandeprocesser för att bemöta elevernas olika behov i klassrummet? Vilka olika aktiviteter kan du som lärare använda i din undervisning för att kunna ge eleverna bättre möjlighet till delaktighet i undervisningen?.